Esta sección presenta vínculos a diversos recursos que pueden servir al profesor de religión en el momento de planificar unidades de aprendizaje y diseñar material y actividades didácticas. El criterio que corresponde tener presente en estas actividades planificación y diseño para la enseñanza es el requerimiento de presentar objetivamente los referentes de la enseñanza religiosa que incluyen las fuentes Bíblicas, el Magisterio de la Iglesia, los significados de los sacramentes, el testimonio apostólico y la acción pastoral. Aun cuando un profesor de religión considera las preguntas e inquietudes de los alumnos, comprende su contexto cultural y procesos de desarrollo afectivo-cognitivo y tiene un domino creativo de los métodos de enseñanza-aprendizaje, estos aspectos no son suficientes. Además tiene que tener un conocimiento de las enseñanzas de su tradición religiosa y saber comunicar objetivamente estas enseñanzas para que los alumnos puedan discernir en el diálogo cuales son los significados e implicaciones de este conocimiento.
Objetivo
Saber orientarse por el corpus del Magisterio de la Iglesia en el diseño de actividades y materia didáctico que busca formar en una comprensión de los significados de la fe cristiana en el amor de Dios revelado en la praxis comunicativa de Jesucristo y del Espíritu Santo que inspira la Iglesia a actualizar el mensaje del evangelio en diálogo con el mundo.
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